Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Informasi Profil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Informasi Publik Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Temukan kabar, siaran pers, pengumuman, dan dokumentasi resmi dari Kemendikdasmen
Beranda
Profil
Temukan informasi tentang Kemendikdasmen, struktur organisasi, dan regulasi
Tentang Kami
Informasi Profil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Profil Pejabat
Informasi Publik
Informasi Publik Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Laporan LHKPN
Laporan Moch. Abduh
Laporan LHKPN Fajar Riza Ul Haq
Laporan LHKPN Atip Latipulhayat
Laporan LHKPN Suharti
Laporan Abdul Mu'ti
Laporan Faisal Syahrul
Laporan Nunuk Suryani
Laporan Gogot Suharwoto
Laporan Tatang Muttaqin
Laporan Toni Toharudin
Laporan Hafidz Muksin
Laporan Biyanto
Laporan Mariman Darto
Laporan Didik Suhardi
Laporan Muhammad Muchlas Rowi
Laporan Ma'ruf
Laporan Rita Pranawati
Publikasi
Temukan kabar, siaran pers, pengumuman, dan dokumentasi resmi dari Kemendikdasmen
PPID
Sinergi Ekosistem Pendidikan Menyiapkan Kompetensi Guru Terapkan STEM yang Mudah dan Sederhana
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 - Pembelajaran Sains, Teknologi, Enjinering, dan Matematika (STEM) hadir sebagai upaya untuk menumbuhkan pola pikir kritis dan inovatif pada peserta didik. Dengan mengusung prinsip 5M, yaitu: Mudah, Murah, Menggembirakan, Mindful, dan Meaningful, Kemendikdasmen mengenalkan STEM dengan cara yang sederhana sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di pembelajaran mereka. Penerapan Program STEM di sekolah perlu didukung dengan meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran STEM yang sesuai prinsip Pembelajaran Mendalam serta prinsip 5M. Dengan pembekalan ini, guru diharapkan tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang relevan, inspiratif, dan berdampak bagi murid.<br/>
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 - Pembelajaran Sains, Teknologi, Enjinering, dan Matematika (STEM) hadir sebagai upaya untuk menumbuhkan pola pikir kritis dan inovatif pada peserta didik. Dengan mengusung prinsip 5M, yaitu: Mudah, Murah, Menggembirakan, Mindful, dan Meaningful, Kemendikdasmen mengenalkan STEM dengan cara yang sederhana sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di pembelajaran mereka. Penerapan Program STEM di sekolah perlu didukung dengan meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan pembelajaran STEM yang sesuai prinsip Pembelajaran Mendalam serta prinsip 5M. Dengan pembekalan ini, guru diharapkan tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang relevan, inspiratif, dan berdampak bagi murid.<br/>
Formula Kemendikdasmen Dekatkan Pembelajaran STEM dengan Kehidupan Anak
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 — Seekor katak di sawah, belalang yang melompat di rerumputan, semut yang berjalan beriringan, hingga kupu-kupu yang beterbangan dapat menjadi pintu masuk anak mengenal sains. Tak perlu laboratorium mahal atau peralatan berteknologi tinggi. Rasa ingin tahu dan lingkungan sekitar justru dapat menjadi ruang belajar yang kaya. Cara pandang inilah yang didorong Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Sains, Teknologi, Enjinering, dan Matematika (STEM) dengan pendekatan 5M: Mudah, Murah, Menggembirakan, Mindful, dan Meaningful. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti mengatakan perubahan pola pikir menjadi kunci agar pembelajaran sains dapat hadir dekat dengan kehidupan anak.
Kudus, Jawa Tengah, 3 September 2026 — Seekor katak di sawah, belalang yang melompat di rerumputan, semut yang berjalan beriringan, hingga kupu-kupu yang beterbangan dapat menjadi pintu masuk anak mengenal sains. Tak perlu laboratorium mahal atau peralatan berteknologi tinggi. Rasa ingin tahu dan lingkungan sekitar justru dapat menjadi ruang belajar yang kaya. Cara pandang inilah yang didorong Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Sains, Teknologi, Enjinering, dan Matematika (STEM) dengan pendekatan 5M: Mudah, Murah, Menggembirakan, Mindful, dan Meaningful. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti mengatakan perubahan pola pikir menjadi kunci agar pembelajaran sains dapat hadir dekat dengan kehidupan anak.
Kemendikdasmen Usulkan Tambahan DAK Nonfisik Rp33,48 T untuk Penuhi Kebutuhan Pendidikan di Daerah
Jakarta, 3 September 2026 — Untuk memenuhi kebutuhan riil pendidikan di daerah, terutama dukungan operasional satuan pendidikan melalui Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) serta pembayaran tunjangan guru Aparatur Sipil Negara (ASN) daerah. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mengusulkan tambahan Dana Alokasi Khusus (DAK) Nonfisik Bidang Pendidikan sebesar Rp33,48 triliun pada Tahun Anggaran (TA) 2027. Usulan tersebut disampaikan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, dalam rapat kerja bersama Komisi X DPR RI, Selasa (1/9).
Jakarta, 3 September 2026 — Untuk memenuhi kebutuhan riil pendidikan di daerah, terutama dukungan operasional satuan pendidikan melalui Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) serta pembayaran tunjangan guru Aparatur Sipil Negara (ASN) daerah. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mengusulkan tambahan Dana Alokasi Khusus (DAK) Nonfisik Bidang Pendidikan sebesar Rp33,48 triliun pada Tahun Anggaran (TA) 2027. Usulan tersebut disampaikan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, dalam rapat kerja bersama Komisi X DPR RI, Selasa (1/9).
Kolaborasi Kemendikdasmen dan BNPT Cegah Ekstremisme Berbasis Kekerasan di Satuan Pendidikan
Jakarta, 3 September 2026 — Isu kekerasan dan paparan paham ekstremisme di kalangan anak menjadi perhatian bersama berbagai pihak. Untuk memperkuat langkah pencegahan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) bersama Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT) menggelar kegiatan Penguatan Peran Komite Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan dalam Pencegahan Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme di Satuan Pendidikan. Kegiatan ini menjadi ruang untuk membangun komitmen bersama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman sekaligus mendukung tumbuh kembang anak.
Jakarta, 3 September 2026 — Isu kekerasan dan paparan paham ekstremisme di kalangan anak menjadi perhatian bersama berbagai pihak. Untuk memperkuat langkah pencegahan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) bersama Badan Nasional Penanggulangan Terorisme (BNPT) menggelar kegiatan Penguatan Peran Komite Sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan dalam Pencegahan Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme di Satuan Pendidikan. Kegiatan ini menjadi ruang untuk membangun komitmen bersama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman sekaligus mendukung tumbuh kembang anak.
Pembinaan Kemendikdasmen Antarkan Luvidi Berprestasi Gemilang mulai dari OSN hingga IOAI
Jakarta, 3 September 2026 — Bagi Luvidi Pranawa Alghari, prestasi tidak datang secara instan. Ketertarikannya pada matematika dan pemrograman sejak sekolah dasar membawanya mengikuti berbagai ajang talenta, mulai dari Olimpiade Sains Nasional (OSN) hingga meraih medali emas International Olympiad in Artificial Intelligence (IOAI). Murid kelas 11 SMAS Pribadi Beji, Depok, Jawa Barat, tersebut kini tercatat sebagai peraih medali emas IOAI 2026 setelah sebelumnya meraih medali perak pada IOAI 2025. Capaian tersebut melengkapi perjalanan prestasinya yang dimulai dari tingkat nasional, dengan meraih medali perak OSN Jenjang Pendidikan Dasar cabang ajang matematika pada 2023 dan medali emas OSN Jenjang Pendidikan Menengah cabang ajang Informatika pada 2024.
Jakarta, 3 September 2026 — Bagi Luvidi Pranawa Alghari, prestasi tidak datang secara instan. Ketertarikannya pada matematika dan pemrograman sejak sekolah dasar membawanya mengikuti berbagai ajang talenta, mulai dari Olimpiade Sains Nasional (OSN) hingga meraih medali emas International Olympiad in Artificial Intelligence (IOAI). Murid kelas 11 SMAS Pribadi Beji, Depok, Jawa Barat, tersebut kini tercatat sebagai peraih medali emas IOAI 2026 setelah sebelumnya meraih medali perak pada IOAI 2025. Capaian tersebut melengkapi perjalanan prestasinya yang dimulai dari tingkat nasional, dengan meraih medali perak OSN Jenjang Pendidikan Dasar cabang ajang matematika pada 2023 dan medali emas OSN Jenjang Pendidikan Menengah cabang ajang Informatika pada 2024.
Program Prioritas
Layanan Rumah Pendidikan
Jelajahi Beragam Layanan Pendidikan di
Rumah Pendidikan
GPR KOMDIGI
Artikel Lainnya
Materi Publikasi
Media Sosial